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第二屆荊楚小書法家大賽報名截止 近9萬小學生參賽

發布時間:2020年12月16日11:51 來源: 荊楚網(湖北日報網)

荊楚網客戶端—荊楚網消息(記者黃培、許文秀、何鵬、齊一璇、趙勝豪)一筆一畫書寫漢字之美。字如其人,漢字是文化的體現。自10月11日起,荊楚網(湖北日報網)、湖北教育新聞網策劃推出了“傳筆下經典 做向上少年——2020年第二屆河小象杯暨荊楚小書法家大賽”,給全省小學生提供一個廣闊的素質教育實踐平臺,展示我省小學生的書寫風采,讓小學生們愛書法,愛文化。

大賽自10月份啟動以來,得到了全省各地市州教育局及其下屬學校的廣泛關注和支持,到11月28日截稿,組委會共收到202所小學的參賽作品近9萬份。12月16日,大賽評審正式開啟,組委會將組織專家評審團選出獲獎作品,評選出優秀校園小書法家。小書法家們表現如何,這些參賽學校有話說!

【武漢市洪山區街道口小學】

街道口小學教育集團副校長楊威:翰墨育美善,書香潤童心?!扒G楚小書法家大賽”在街道口小學順利舉行,小選手們在比賽中都有著精彩的表現。他們個個聚精會神伏案運筆,一絲不茍,盡其所能展示自己的書法才能,體現了街小少年扎實的基本功和書法素養。學校非常重視書法寫字教育,曾被評為全國書法教育實驗學校,湖北省、國家兩級寫字教育先進學校,洪山區書法聯盟校牽頭學校。希望同學們今后能繼續堅持練習書法,不斷傳承和弘揚中國傳統文化瑰寶。

【武漢市青山區鋼花小學】

校長蔡倫濤:學校自建校以來,就把弘揚人文精神、構建書香型學校作為長遠的發展規劃,把誦讀中華經典詩文作為深化素質教育、塑造學校品牌的重要舉措。學校積極開發經典誦讀校本課程,編寫了校本教材《鋼花小學經典誦讀》《各年級課外閱讀推薦書目》,制定了詳細的課程實施計劃,堅持一日三誦,以讀、寫、講、賽、展為活動主線貫穿始終,讓中華優秀傳統文化進校園、進課堂、進家庭、進生活,使每個學生熟誦于口,濡染于心,體驗中華經典傳統文化的精髓。學校被評為湖北省同聲誦經典教育基地、武漢市經典誦讀特色學校、武漢市經典誦讀優秀示范學校。

【武漢市武昌區丁字橋小學】

語文教研負責人鄧莉:書寫漢字是精神家園的守護,是民族文化的傳承;書寫漢字更是一份心靈的修養,一種內心的寧靜。每一個自然舒展、妙在心手的漢字背后,都凝結了孩子們平日里的勤學苦練。沉醉墨海,書寫人生的點點滴滴,荊楚小書法家大賽,引導學生們領略祖國書法文化之美,培養了孩子們的書法興趣愛好,豐富了校園文化生活。我們以此次書法比賽為契機,進一步營造濃郁的書香氛圍,弘揚中華書法文化,提升學校文化品位。

【武漢市東西湖區金銀潭小學】

校長萬亞軍:金銀潭小學用“和啟智慧、悅潤心靈”辦學理念引領學校發展,用綠色生態的環境和文化潤澤師生心靈,用悅行德育、悅動課堂、悅享課程、悅心管理系統打造和悅教育特色,努力塑造一支“明良知、務本職、行世范、化智識”的悅明教師,著力培養新時代“貌文雅、恕待人、學而思、信立身”的悅雅少年,使學校朝著“特色鮮明、質量優良、品位高雅”的目標闊步向前,發展成為師生和諧共生的家園、愉悅成長的樂園。

【武漢光谷(國際)外國語學?!?/strong>

主任劉蒙蒙:武漢光谷(國際)外國語學校小學部一直秉承“兩讀兩寫”的語文課程體系,邀請特級教師、寫字書法專家教師等將寫字書法教育根植于課堂。課內,學生每天堅持“以筆書美”的快樂習字,參加硬筆、軟筆書法社團和常規寫字指導課、書法教學課等,全員練寫書法;課外,學生參加學校系列寫字書法活動,掀起學習書法藝術熱潮。寫字和書法教育是學生素質教育培養和學科素養能力積淀的一個必要途徑,我們希望能助力每個孩子寫一手漂亮中國字,最終實現“寫端正中國字,做堂正中國人”的育人目的,促進學生全面發展。

【武漢市洪山區第五小學】

校長兼黨支部書記段守林:本次荊楚小書法家大賽給孩子們提供了一個展示自己的舞臺,學校精心組織,積極動員全校1-6年級1000多名孩子參與網上投稿。通過比賽,孩子們從書法練習中感受到了中國傳統文化的魅力,也學到了古代大書家勤奮學習的精神和剛正不阿的人品,練字練人,練習書法的同時,孩子們的耐心毅力、審美能力均得到提高。

學校秉承“一切從發現開始”的辦學理念,從發現文化、發現德育、發現課堂、在體驗中發現活動課程、最美發現評比等維度,積極探索實踐“發現教育”辦學特色,喚醒發現意識、培養發現特質、提升發現能力,讓每一個孩子發現自己的天賦秉性,喚醒孩子心中的潛能,幫助他們找到隱藏在體內的創造能力,培養具有獨特視野能適應未來的合格公民,辦一所“家長愿意托付孩子未來的學?!?。

【武漢市新河街學?!?/strong>

校長祝正洲:學校的辦學宗旨是“讓每一位孩子快樂進步,為每一個家庭培植希望”。在“尚新教育”理念的實踐中,堅持對學生進行賞識教育,努力把學生培養成“全面進步,個性發展”的人,多次獲得武昌區綠色質量先進單位榮譽稱號。學校非常重視書法課程建設,每周五的學生社團活動更是豐富多彩、精彩紛呈,學生在“河出伏流、日異月新”校訓鞭策下,不斷學習、不斷收獲、不斷成長。字正則心正,心正則事成,希望同學們通過這次書寫比賽每天進步一點點,進步就是成功。

【武漢市光谷第十二小學】

校長李伶:書法是中華民族的文化瑰寶,通過書法教育對十二小學子進行書寫基本技能培養和書法藝術欣賞,是傳承中華民族優秀文化、培養愛國情懷的重要途徑。在清新的十二小校園里,孩子們坐姿端正、精神飽滿、認真參賽,橫平豎直、一絲不茍、整潔美觀。此次活動雖是比賽,更是一次提升。孩子們在這字里行間,不僅營造了清新高雅的校園氛圍,也弘揚了十二小“寬和·適爾”的教育文化底蘊,用“一筆好字受益終身”的態度書寫出了詩意美好的人生。

【武漢市東西湖區金銀湖第二小學】

校長熊強:學校圍繞學生核心素養進行特色課程設計,研發出“五色花”課程體系,為每一個孩子構建適合自己的“跑道”。五色花課程主要包括學科拓展課程、信息創新類課程、活動類課程、體藝類課程、綜合實踐課程等。其中,學科拓展課程、信息創新類課程是國家課程的校本化實施,屬于基礎課程?;A課程基于課程標準,忠于國家教材,凝練名師經驗,通過解壓、整合、延展等方式,編寫出便教利學的校本教材,是每個學生的必修課。

【武漢市洪山區青菱小學】

副校長劉亞庭:書法是中國特有的傳統文化藝術,被譽為“無言的詩,無形的舞,無圖的畫,無聲的樂”。它記載著中華民族的發展歷程,蘊含著中華民族的偉大精神。學校一直把書法教育納入校本課程教育教學體系之中,書法特色教育逐步深入學?!叭慕逃碧厣w系,構建“書香、墨香、園香”的三香文化構建,形成“書品、學品、人品”的三品育人思路。2017學校被授予“湖北省書法教育特色實驗學?!?。

【武漢市光谷第十七小學(市教科院附屬光谷小學)】

校長寇曉燕:聚教科院與光谷人才,智慧資源之實力,武漢市教科院委派管理經驗豐富的專家團隊與區教文體局的管理隊伍強強聯合,創建發展規劃與特色課程、現代學校治理體系和治理能力建設、學校干部和教師隊伍的成長培訓、學生個性培養和家長培訓課程開發四個項目的頂層設計,圍繞“常識教育”辦學特色、“有常識 慧成長 伴終身” 的核心理念,從“學知識、長見識、通常識、增膽識、有學識”五個維度落實立德樹人,把孩子培養成為德才兼備的人,力爭將學校打造成為光谷優質教育的窗口學校。

【武漢市東西湖區徑河小學】

教務主任吳思:古人論書云:一須人品高,二須師法古,是書之法,學者習之,故當熟之于手,必先修諸德以熟之于身。德而熟之于身,書之于手,如是而為書焉。書法紙上的書寫,每一筆都凝聚著學生對書寫濃郁的熱愛,橫平豎直淺吟低唱,結構勻稱書寫美觀。舞動的筆端流淌的不僅僅是有形之字,更是無言之詩,無行之舞,無色之畫,無聲之樂,愿各位學子借荊楚小書法家的平臺展示自己的風采。

【大賽背景】

本次大賽旨在系統回顧、全面展示湖北教育系統在素質教育領域的發展成果,弘揚中小學對中國傳統文化的重視,為廣大愛好書法的學生搭建一個展示自我的平臺。更多大賽詳情關注微信公眾號“湖北教育新聞網”了解。


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【糾錯】編輯:齊一璇

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